Briefing de capacitação · quatro folhas do recorte

1. Objeção à direita“Universidade pública virou lugar de partido.”

   Reconhecer: “Universidade deve servir à sociedade inteira.” Fato: no recorte da UFBA, a defesa de Solla liga autonomia a serviços concretos: formação, pesquisa e atendimento pelo Hupes no SUS. Hupes/UFBA · 2007 Fechar: “Por essa universidade pública a serviço do povo, posso contar com o 1313?”

2. Objeção à direita“Por que tirar educação do teto? Todo mundo precisa cortar.”

   Reconhecer: “Cobrar responsabilidade com dinheiro público é correto.” Fato: corte linear paralisa laboratório, aula e hospital; os registros mostram defesa de financiamento previsível para a universidade cumprir essas três funções. Registros legislativos · 2016–2023 Fechar: “Você apoia proteger esse investimento com o voto 1313?”

3. Objeção à direita“Cota não tira vaga de quem estudou mais?”

   Reconhecer: “A preocupação com mérito e oportunidade é legítima.” Fato: a posição registrada combina cotas com permanência: abrir a porta e dar condição de concluir o curso, sem baixar a exigência acadêmica. Defesa da universidade pública · 2019 Fechar: “Essa combinação faz sentido para você? Posso contar com o 1313?”

4. Objeção à esquerda“Autonomia vale mesmo quando o governo discorda da eleição para reitor?”

   Reconhecer: “Autonomia só vale se valer também no conflito.” Fato: Solla registrou em 2019 a defesa do respeito à escolha da comunidade universitária, sem transformar a lista tríplice em veto político. Câmara dos Deputados · 2019 Fechar: “Para sustentar essa posição no Congresso, posso contar com o 1313?”

5. Objeção à esquerda“Expandir campus sem permanência não é inclusão pela metade?”

   Reconhecer: “É; matrícula sem condição de ficar não resolve.” Fato: as defesas do recorte tratam interiorização, cotas e assistência estudantil como partes da mesma política. Registros sobre educação · 2019–2024 Fechar: “Para cobrar expansão com permanência, posso contar com seu voto 1313?”

1. Dúvida sobre entrega“O que Solla entregou de concreto para a UFBA?”

   Reconhecer: “A pergunta precisa separar atuação, recurso e execução.” Fato: o dossiê ancora a integração do Hupes ao SUS, o Rehuf e emendas entre 2015 e 2026, sempre com autoria e fase explícitas. Dossiê UFBA · consulta 2026 Fechar: “Pelo conjunto documentado, posso contar com seu voto 1313?”

2. Dúvida sobre entrega“A emenda foi anunciada ou o dinheiro chegou?”

   Reconhecer: “Essa diferença muda a resposta.” Fato: cada valor do recorte vem acompanhado da fase — autorizado, empenhado ou pago — e só o que está registrado pode ser afirmado. Dossiê UFBA · registros 2015–2026 Fechar: “Com essa prestação de contas sem inflar entrega, posso contar com o 1313?”

3. Dúvida sobre entrega“O Novo PAC é obra de Solla?”

   Reconhecer: “Não é correto personalizar uma obra do Governo Federal.” Fato: o registro de 2025 deve ser citado como investimento anunciado pelo Novo PAC, com a etapa informada; articulação parlamentar não vira autoria da execução. Novo PAC · 2025 Fechar: “Para apoiar e fiscalizar esse investimento no Congresso, posso contar com o 1313?”

4. Objeção à esquerda“Restaurar prédio histórico é prioridade com tanta falta de assistência?”

   Reconhecer: “Patrimônio não pode competir com permanência estudantil.” Fato: a defesa da Famed é recuperar um espaço de ensino, pesquisa e extensão; ela não substitui custeio, bolsas ou assistência. Famed/UFBA · registros 2015–2026 Fechar: “Para defender as duas frentes sem falsa escolha, posso contar com o 1313?”

5. Dúvida sobre entrega“Por que citar o Hupes se ele é da universidade?”

   Reconhecer: “O hospital é patrimônio público da universidade; não é de um parlamentar.” Fato: o ponto do recorte é a atuação pela integração ao SUS em 2007 e a defesa de financiamento para manter assistência, ensino e pesquisa juntos. Hupes/UFBA · 2007 Fechar: “Por essa defesa dos hospitais universitários no SUS, posso contar com seu voto 1313?”

Se houver mais perguntas priorizadas: exibir “e mais N perguntas no briefing completo (.md)”.